Выявления уровней сформированности самостоятельной работы младших школьников на уроках литературного чтения

Выявим уровни сформированности самостоятельной работы и рассмотрим особенности организации самостоятельной работы младших школьников на уроках литературного чтения в школе № 13 г. Череповца в 4А классе, расположенной по адресу: Вологодская обл., г. Череповец, Пионерская ул., д. 11.

1 этап. Выявим уровни сформированности самостоятельной работы и рассмотрим особенности организации самостоятельной работы с помощью тестов на основе учебного предмета начального общего образования «Литературное чтение» для определения степени сформированности учебной самостоятельности. Тесты проводятся в четвертом классе начальной школы на уроках в течение 3–20 мин. Темы и время проведения указаны в каждом тесте.

Тест на определение учебной самостоятельности «Способность к обнаружению учебной задачи»

Цель: проверить умение понимать учебную задачу.

Тема: Н.А. Некрасов «Дед Мазай и зайцы».

Ответ: Сегодня мы должны научиться составлять цитатную характеристику героя.

Оценивание: Максимальное количество баллов – 1 балл.

Уровни выполнения: высокий: 1 балл, низкий: 0 баллов.

Тест на определение учебной самостоятельности

«Умение сделать выбор»

Цель: проверить умение выбирать действия по выполнению учебной задачи.

Тема: Стихи Е.А. Благининой, Б.В. Заходера, Ю.И. Коринца.

Ответ:

Определи настроение, ритм стихотворения. Прочитай выразительно.

Если стихотворение большое, то раздели на отрывки и выучи по отрывкам. Повтори стихотворение вслух по памяти еще 2–3 раза, не заглядывая в текст.

Оценивание: Максимальное количество баллов – 3 балла.

Уровни выполнения: высокий: 3 балла, выше среднего: 2 балла, средний: 1 балл, низкий: 0 баллов.

Тест на определение учебной самостоятельности

«Способность обобщать»

Цель: проверить умение обобщать, делать выводы.

Тема: Обобщающий урок. Любимые книги.

Ответ:

Рассказ.

Много героев.

Несколько фантастических событий.

Оценивание: Максимальное количество баллов – 3 балла.

Уровни выполнения: Высокий: 3 балла. Выше среднего: 2 балла. Средний: 1 балл. Низкий: 0 баллов.

Тест на определение учебной самостоятельности

«Развитие речевых умений»

Цель: проверить умение устно излагать свои мысли по ранее заготовленному плану.

Тема: В.Ю. Драгунский "Что любит Мишка".

Ценностные ориентации подростков
Подростковый возраст - это граница между детством и взрослой жизнью, связанная с возрастом обязательного участия человека в общественной жизни. Во многих древних обществах переход к взрослому состоянию оформлялся особыми ритуалами, благодаря которым ребенок не просто приобретал новый социальный ста ...

Понятие «Проектная методика»
Среди многообразия новых педагогических технологий в системе образования, направленных на реализацию личностно-ориентированного подхода, наиболее характерна проектная методика обучения , где широко используется «эго-фактор» (я-фактор), предполагающий преломление всего обучения через личность учащег ...

Принцип автономности
Проектная работа устраняет зависимость ученика от преподавателя путем самоорганизации и самообучения в процессе создания конкретного продукта или решения отдельной проблемы, взятой из реальной жизни. Следовательно, одним из главных принципов работы по проектной методике при обучении иностранному яз ...