- Изучение основ сети интернет
- Создание электронных документов
- Изучение основ работы с графическими редакторами
-Изучение основ создания мультимедийных и видео - презентаций
Система воспитательной работы
Подросткам (особенно подросткам группы соцриска) свойственно проблемное поведение: раннее начало половой жизни, употребление наркотиков, выражение протеста с вызовом по отношению к ценностям среды.
Подростки легко идут на конфликты, правонарушения, чтобы не быть «белой вороной» пробуют наркотики, алкоголь, занимаются токсикоманией. Все это обусловлено особенностями подросткового периода и отягощается той микросредой, в которой воспитываются подростки группы социального риска.
Опыт показал, что одним из самых эффективных методов профилактической работы является подход «мотив – изменение поведения». Главный метод работы здесь – это тренинг. Тренинг позволяет дать недостающую информацию, сформировать навыки устойчивости к давлению сверстников, навыки безопасного поведения.
Во время реализации программы «Альтернатива+» с подростками группы соцриска проводятся занятия (в форме игр, тренингов, акций) (Приложение 1)
Проведение занятий по данным темам повысит уровень информированности подростков по проблемам, связанным с ИППП и ВИЧ/СПИД, наркоманией, возникновением конфликтов среди подростков, будет способствовать выработке и развитию навыков предотвращения заражения ИППП и СПИД и сохранения репродуктивного здоровья у подростков.
Также данная работа способствует профилактике негативных явлений среди молодежи и пропаганде здорового образа жизни.
Данная просветительная и воспитательная работа направлена на формирование у подростков понимания того, что гарантия их счастья и здоровья – это в первую очередь здравомыслие и целомудрие.
Тип воспитательной системы
: воспитательная система социальной ориентации.
В основе системы – следующий комплекс приоритетных ценностей: справедливость, общество, коллектив, совместный труд и т.д.
В данной воспитательной системе воспитание рассматривается как процесс целенаправленной социализации подрастающих поколений.
Вид воспитательной системы
:
Основные компоненты ценностно – смыслового ядра |
Вид воспитательной системы |
Основные характеристики данного вида воспитательной системы |
личность |
Воспитательная система развития личности |
Наличие личностного идеала, целевые программы и проекты, направленные на формирование отдельных личностных качеств. |
созидательный труд |
Воспитательная система созидание |
Осуществление созидательной деятельности различной направленности. |
пример |
Воспитательная система коллективной творческой деятельности |
Создается актив из учащихся, способных быть примером для других. |
Цель воспитания
Цель воспитания направлена на воспитание гражданина, которого можно охарактеризовать следующими качествами:
Ø Осознание и принятие ценности человеческого общества, социального взаимодействия
Ø социально-активный, законопослушный;
Ø гражданин и патриот своей страны;
Ø способный участвовать в творческом преобразовании социальной действительности
Ø бережное отношение к экологии и тому, что способствует ее сохранению.
Компоненты воспитательной системы
Используются педагогические технологии: коллективной творческой деятельности, ролевой игры, социального проектирования, тренинга, лагерного сбора, общественно-полезных акций и другие.
Ключевыми направлениями работы могут являться:
Ø вовлечение подростков и молодежи в социально значимую деятельность
Методика организации разнообразных видов и типов уроков естествознания в
начальной школе и современные требования к проведению этих уроков
Учебно-воспитательный процесс — это целостная систем организации усвоения материала учебного предмета в школе. Система школьного естественнонаучного образования, исходя из принципа целостности обучения и воспитания, обеспечивает: - усвоение основного учебного материала; - углубление и развитие знан ...
Методика проведения физкультурного досуга в разных возрастных группах дошкольных
учреждений
Первая младшая группа Физкультурные развлечения проводятся 1-2 раза в месяц, как правило, во второй половине дня. Дети привлекаются к совместным действиям в подвижных играх, выполняют физические упражнения с предметами, эмоционально откликаются на яркие впечатления. Вместе со старшими детьми они пр ...
Причины трудновоспитуемости подростков
Многие причины, порождающие нарушение норм поведения подростков, удаётся выявить и своевременно устранить. Вместе с тем среди факторов девиантного поведения обнаруживаются такие, для предупреждения и устранения которых ещё не найдены действенные средства. В полной мере к этой категории могут быть о ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.