Комментарий. Постепенно усложняя задания, можно перейти к решению задач, требующих более сложных рассуждений. Например, к рассмотренной выше картинке можно привести задание, в котором учащийся должен самостоятельно построить отрицания к некоторым высказываниям. Перед выполнением этого задания надо разобрать, кто из морских львов смотрит в одну сторону.
Задание 1.4.
Дорисуй мячи морским львам, если:
Истина |
Ложь |
Мячи были зеленого, красного, синего и желтого цветов |
Есть львы, мячи у которых того же цвета, что и тумбы |
У двух морских львов, сидящих на соседних тумбах, были зеленый и желтый мячи |
Лев на красной тумбе смотрит в ту же сторону, что и лев с зеленым мячом |
Тот лев, у которого желтый мяч, сидит рядом с красной тумбой |
Хотя бы один мяч был разноцветным |
Ответ. Мяч/тумба: к/з, з/ж, ж/с, с/к.
Приведем еще несколько примеров заданий от простых (задания 2, 3) до более сложных (4—6).
Задание 2.
Три снеговика.
Раскрась шапочки и шарфики снеговикам так, чтобы количество шапочек и шарфиков разного цвета соответствовало данным в таблице, а цвет шапочки и шарфика у любого из снеговиков не совпадал.
Задание
3. Разыскивается опасный преступник.
По делу об ограблении киоска было 9 подозреваемых. После опроса свидетелей было выяснено:
• у преступника не было лысины;
• на лице у преступника не было пластыря;
• у преступника были усы. Найди преступника.
Ответ. Фото преступника — в 1-й строке, 1-м столбце.
шапочки четырех цветов: красного, желтого, синего и зеленого. Раскрась шапочки и свитера, если:
• на любом медвежонке шапка и свитер были разного цвета;
• если медвежонок в желтой шапке повернется, то ему навстречу будут ехать медвежата в зеленой и синей шапках;
• если медвежонок в синем свитере развернется, то все поедут в одну сторону;
• если медвежата в красной и желтой шапках поменяются шапками, то только у одного медвежонка совпадут цвета шапки и свитера;
• если медвежонок в зеленой шапке обернется, то он никого не увидит.
Ответ. Шапка/свитер: з/ж, с/з, к/с, ж/к.
Задание 5. Встаньте, гномы, встаньте в круг .
Курточки гномов (от гнома с палкой по часовой стрелке): темно-зеленая, красная, желтая, светло-зеленая.
На день рождения гному в красном колпачке Белоснежка испекла торт. Раскрась гномам колпачки согласно условиям, и ты узнаешь, кто именинник:
• слева от гнома в красном колпачке стоит гном с палкой;
• гном в желтом колпачке стоит между гномами в синем и зеленом колпаках;
• гном в синем колпачке стоит справа от гнома в желтом колпачке.
Ответ. От гнома с палкой по часовой стрелке: с, ж, з, к.
Комментарий. Трудность данного задания заключается в том, что слова «между», «справа от», «слева от» относятся к объектам, расположенным по кругу. Поэтому перед выполнением задания рекомендуется провести с учащимися беседу:
Причины неуспеваемости школьников
Подростковый возраст (пубертатный период) традиционно считается самым сложным в детском развитии. Его называют переходным, «трудным», «опасным возрастом», «возрастом бурь». В этих названиях зафиксирована главная его особенность- переход от детства к взрослости [18]. Трудным этот период является не ...
Сравнительный анализ программ по теме исследований
На современном этапе существует масса различных программ развития, воспитания и обучения ребенка – дошкольника. Многие из них уделяют особое внимание изобразительной деятельности, в том числе и обучению детей рисованию пейзажа. Для того чтобы понять, какое место уделяется обучению детей дошкольного ...
Организация педагогического эксперимента по развитию внимания у старших школьников
в процессе изучения темы: графический редактор
Для подтверждения или опровержения полученных выводов в теоретическом анализе литературы и выдвинутой гепотизы, что уровень внимания и успеваемость у старших школьников будет выше, если в процессе изучения темы графический редактор строить урок по модульному принципу, необходимо провести педагогиче ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.