Данная компетенция формируется в процессе изучения дисциплин цикла Б.3:
- психология дошкольного возраста (всего 72 ч.);
- образовательные программы для детей дошкольного возраста (всего 72 ч.);
- психология детей младшего школьного возраста (всего 72 ч.);
- образовательные программы начальной школы (всего 72 ч.);
- психология подросткового возраста (всего 72 ч.);
- качественные и количественные методы психологических и педагогических исследования (всего 108 ч.);
- психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса (всего 72 ч.);
- профессиональная этика в психолого-педагогической деятельности (всего 72 ч.);
- психология детей с сен сенсорными нарушениями (всего 144 ч.);
- психология развития детей с расстройствами эмоционально-волевой сферы и поведения (всего 108 ч.);
- психолого-педагогическая коррекция (всего 72 ч.);
- учебная и производственная практики.
Таким образом, компетенция ОПК-11 формируется у бакалавров-психологов образования на протяжении всего учебного времени при изучении 12 вышеперечисленных дисциплин.
Принципы подготовки переводчиков
В задачи подготовки переводчиков входит формирование умений эффективной межкультурной коммуникации, что обуславливает выбор содержания и методов обучения. В многообразии умений эффективной межкультурной коммуникации можно выделить следующие умения, необходимые в сфере делового письменного общения: ...
Рекомендации инженерно-педагогическим работникам для более эффективной
организации ученического самоуправления
На основании результатов социометрической методики, которая была проведена в группе учащихся, следует сформулировать рекомендации инженерно-педагогическим работникам, направленные на последовательную и эффективную организацию ученического самоуправления. В начале, приступая к формированию учебного ...
Основные характеристики технологии личностно-ориентированного обучения
В современной педагогической науке происходит гуманизация образовательной среды и наблюдается переход от информационной модели обучения к деятельностной и личностной. Такая модель обучения требует новых форм организации учебного процесса и педагогических технологий. В последние годы образовательное ...
Психологические знания в работе учителя
Как известно, существует внутреннее единство развития психики ребенка и педагогического процесса.